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小学六年级语文《天上偷来的火种》教案设计
【小学六年级语文《天上偷来的火种》教案设计】 教材选择 《天上偷来的火种》是六年级下册中的一篇课文，文章取材于希腊神话，讲述的是：很久很久以前，人类没有火，一个叫普罗米修斯的神为了把火种传播给人类，不顾宙斯的阻挠，从阿波罗驾驶的太阳车上偷取了火种。
很久很久以前，人类没有火，一个叫普罗米修斯的神为了把火种传播给人类，不顾宙斯的阻挠，从阿波罗驾驶的太阳车上偷取了火种。普罗米修斯被锁在高加索山上忍受着几个世纪的可怕刑罚，终于被海格立斯搭救，获得了自由。整体感知部分的设计是为了让学生初步感受希腊神话在欧洲文化史上的重要作用。
旁白：普罗米修斯的英勇行为感动了后世的人们，他们永远铭记着这位为人类带来光明的神祇。而火种，也成为了人类文明进步的重要象征。通过这样的角色分配和剧情安排，3个人可以生动地演绎出《天上偷来的火种》这一神话寓言故事。
普罗米修斯善良、仁爱、坚定，在人类心目中，他是一名英雄。而作为一个为人类带来希望和文明的英雄，除了善良、仁爱、坚定，他身上还具备怎样的精神？边默读113节边思考。
《普罗米修斯》第一课时教学设计「附反思」
《普罗米修斯》是古希腊神话故事。这是学生们第一次接触外国的神话故事，为了拉近学生与文本的距离，我先以中国的神话故事引入，然后引出“古希腊神话”，从中国的“女娲创造人类”谈到“古希腊神话中的普罗米修斯创造人类”，然后又巧妙结合“课后资料袋”，结合学生预习情况，交流了古希腊神话中的其他天神的名字。
《普罗米修斯的故事》是一篇古希腊神话。主要讲了普罗米修斯着为人类伟大的朋友为了帮助人类过上温暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给了人类的故事。表达了人们对天神普罗米修斯英雄行为的赞颂、钦佩、感激之情。
感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述故事。教学时间：两课时。
想象普罗米修斯盗火时遇到的危险
您冒着生命的危险，为我们盗取天火，让我们不受严寒的折磨，您是世界上最伟大的神！”妇女们端着一盘盘新鲜可口的水果，有晶莹剔透的葡萄，有又红又大的苹果，有香脆的鸭梨，也有硕大的西瓜，请普罗米修斯品尝。就这样，人们翩翩起舞、纵情歌唱，度过了这有光明的一天。
反思三：普罗米修斯盗火教学反思 《普罗米修斯》是希腊神话中比较感人的一个故事，课文讲的是天神普罗米修斯为了人类取火种而不惜遭受宙斯的惩罚。
普罗米修斯为了给人类带来光明，冒着生命危险从太阳神阿波罗那里偷走了火种。宙斯发现人间有了火光，便立刻追查是谁盗走了天火，并得知是普罗米修斯触犯了天规。火神劝说普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，但他坚决拒绝了，表示为人类造福是他的责任，他可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种。
普罗米修斯为了给人类造福，就冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里去偷走了一个火种。主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现人间烟火袅袅，立刻追查是谁盗走了天火。当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。
普罗米修斯盗火的起因、经过和结果如下：起因： 普罗米修斯是个勇敢且富有同情心的神，他看到人类生活在寒冷和黑暗中，生活条件极其艰苦，因此决心为人类盗取天火，以改善他们的生活状况。经过： 普罗米修斯巧妙地躲在太阳车所要经过的路上，这是一个充满危险但又充满机遇的位置。
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