本文目录一览：
- 1、英语的教案模板6篇
- 2、秋九年级英语教案
- 3、新目标英语九年级教案
- 4、九年级英语Trubles教案
英语的教案模板6篇
1、英语的教案篇1 初三英语复习资料：助动词 1）协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（auxiliary verb）。 被协助的动词称作主要动词（main verb）。 助动词自身没有词义，不可单独使用，例如： he doesnt like english.他不喜欢英语。
2、幼儿园蒙氏英语教案篇1 play with hapes objectives（目标）： encourage the kids to recognize and say the word review the words about color 让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐； 建立良好的听说能力； 通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。
3、初中英语优秀教案模板范文（一） 学型分析 本课主要是学习形容外貌的形容词，教案模板。先通过谈话导入，使教学内容更贴近生活，让学生说说自己朋友的外型引出单词fat、thin的教学。
4、初一英语教案模板篇1 教材分析 本模块题材为童话故事，主要是关于Goldilocks的故事，另外增加了精卫填海的故事。内容和情节很容易引发学生的兴趣，语言简单易懂，描写细致生动，非常有利于开展听、说、读、写方面的语言实践活动，让学生在使用语言的过程中学习语言，促使学生更有意识地自觉学习英语。
5、高三英语优秀教案模板 （一） 教学内容 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。
6、六年级英语教案模板篇1 语言功能： Talking about （论某个地方）， 学习任务： 学习目标语句：Do you want to go to Guilin？”并能用Yes，I do./ No， thank you来回答询问。
秋九年级英语教案
1、英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
2、能力目标 能听、说、认读一些常见的动物单词cat，dog， monkey， duck， panda， rabbit， 并能用英语介绍这些小动物。 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。 情感目标 培养学生爱护动物、保护动物的意识。
3、作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
4、专项复习，初中英语教材。精讲精练，人教版初中英语教案。填补学生与学生之间的交流、合作，培养正确的自我评价与互相评价的习气。学生情况分析 初三学生已经具有一定的英语发言基础，大局部学生具有进修的自觉性和主动性，对比一下复习。
5、在古汉语中，主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。我为大家搜集整理的九年级英语被动句教案，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。教学班级 ：九年级 教学内容 ： 被动语态 教学目标：知识与技能：通过进一步学习语法被动语态，让学生明确被动语态所要求掌握和理解的内容。
6、“基于课程标准、中招考点、两类结构”的教案设计（九上）U4T1SectionC制作学校：谭庄一中（无）重备人课型：新课型学习目标确定的依据课程标准：《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语，能理解并熟练掌握特殊疑问词+动词不定式。
新目标英语九年级教案
1、人教新目标版七年级英语下册 Unit 2 教案（新版）教学目标 知识与技能：学生能够掌握并运用关于时间的表达方式，包括整点、半点以及一刻钟等时间点的英语表述。学生能够熟练使用“What time do/does...？”句型询问他人的日常活动时间。
2、班长发表讲话：总结班级的优缺点，优点应继续发扬，缺点要及时改正，规划方案《新学期新气象新努力主题班会方案》对班级的期望。把班级建设成更加团结和更具有凝聚力。
3、新人教版七年级上册全套英语教案，共66页，这里只能复制一小部分 Unit 1 My name’s Gina Period One 课前准备 教师：准备游戏时所用的图片（食物、蔬菜、动物）。学生：准备表演时所需道具（服装、假发）。
4、人教版七年级语文上册同步练习、综合测试参考答案（ 。
5、新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应该在第一时间向全班学生讲述正确的识记单词拼写的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。
6、《中国中小学英语教学教改研究》：在2001年，赵平先生担任了该书的主编，对我国英语教学改革进行了深入探讨。全英版《英语课程标准》课程资源丛书中《金色教案》系列：自2005年起，赵平先生主编了该系列的多册教材，包括人教实验初中新目标的五册教材以及高中阶段的十一册。
九年级英语Trubles教案
1、Never trouble trouble untill trouble troubles you.释义：不要招惹烦直到麻烦来找你。第一个trouble是动词，惹麻烦的意思。第二个trouble是名词，是麻烦的意思。第三个trouble是名词，是麻烦的意思。第四个trouble是动词，是惹麻烦的意思（你还可以看见它是第三人称单数的形式）。
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