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大班科学活动教案:熄灭的蜡烛
1、实验一：点燃一支蜡烛上面罩一个玻璃瓶，观察其现象，再点燃一支蜡烛放旁边进行对比。让幼儿初步感受空气对蜡烛燃烧的作用。 结论：罩玻璃瓶的蜡烛会熄灭，另一只继续燃烧。 实验二：点燃两只相同的蜡烛，分别罩上不同的玻璃杯，观察结果。 结果：小瓶里的蜡烛先灭，大瓶中的蜡烛后灭。
2、进一步引导幼儿猜想用瓶子将蜡烛熄灭的方法提问：这是什么？用瓶子可以怎样熄灭燃烧的蜡烛呢？ 小结：小朋友说可以用瓶子底部压蜡烛、用瓶子边缘拨动蜡烛、用扣的方法熄灭蜡烛。
3、在活动过程中使幼儿明白杯子里的蜡烛熄灭是由于杯子中的燃烧产生的热空气占据了杯子的顶端，杯子上面没有足够的氧气支持燃烧。
科学活动蜡烛的探索幼儿园教案
1、幼儿再次操作，引导幼儿观察发现。教师总结：蜡油滴在水里时浮起来的，像荷叶一样。蜡烛熄灭。师：刚刚我们师怎样来熄灭蜡烛的？（用嘴吹的，用手扇的），现在，老师有一个好办法，先点燃一根蜡烛，固定好，然后，我用一个玻璃杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？换一个被子，结果又怎样呢？幼儿动手操作。
2、．请幼儿先将两支相同的蜡烛固定在同等大小的泡沫块上。2．请幼儿分别点燃蜡烛并罩上玻璃瓶，观察并介绍看到的有趣现象，如瓶身会发烫、瓶壁上有水蒸汽、火焰是慢慢熄灭的，等等，鼓励幼儿讨论其中的原因。
3、点燃一根小蜡烛后，用广口瓶罩住，观察蜡烛的变化，让幼儿了解蜡烛燃烧需要空气。（2）同时点燃两根小蜡烛然后用大小不同的两个广口瓶同时罩住，让幼儿观察比较，看哪根蜡烛燃烧的时间最长。
4、回忆前面活动的结论引出新的课题。知道我们周围到处都是空气，知道蜡烛在空气中可以燃烧。猜测、记录：如果用杯子隔离燃烧的蜡烛，蜡烛会发生什么变化？1）幼儿猜测并记录幼教频道 2）幼儿交流记录结果，老师作集体记录并统计人数。通过实验一，发现没有空气蜡烛不能燃烧。
幼儿园科学《蜡烛为什么会熄灭》教案与反思
1、科学反思：在活动过程中使幼儿明白杯子里的蜡烛熄灭是由于杯子中的燃烧产生的热空气占据了杯子的顶端，杯子上面没有足够的氧气支持燃烧。
2、在操作中理解空气与燃烧的关系，知道蜡烛燃烧、熄灭的原因。 观察、思考用玻璃杯熄灭蜡烛的现象，探究让蜡烛熄灭的方法。 对蜡烛燃烧、熄灭的现象感兴趣，知道使用蜡烛时要注意什么。 活动重点： 在操作中理解空气与燃烧的关系，知道蜡烛燃烧、熄灭的原因。 知道蜡烛熄灭的时间长短与空气的多少有关系。
3、师：点燃的蜡烛不把他吹灭，他会怎么样呢？ 幼：蜡烛会一直燃烧。 师：如果给蜡烛上面罩上一个玻璃杯会有什么样的变化呢？幼儿自由 实验一：点燃一支蜡烛上面罩一个玻璃瓶，观察其现象，再点燃一支蜡烛放旁边进行对比。让幼儿初步感受空气对蜡烛燃烧的作用。 结论：罩玻璃瓶的蜡烛会熄灭，另一只继续燃烧。
4、小结：蜡烛的燃烧需要空气，被子里的空气烧完了，蜡烛也就要熄灭了，就像我们人一样，同样也需要空气，空气没有了，人也就生存布下去了。师：好，现在我们来点蜡烛，用一大一小的玻璃杯同时罩在上面，看看，又会又什么样的结果？幼儿实验。
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